Comment ce site est écrit
Un site qui parle d'apprentissage à des parents devrait dire d'où il tient ce qu'il affirme. Voici notre méthode : ce qu'on vérifie avant de publier, ce qu'on refuse de faire, et ce qu'on ne sait pas encore.
D'où viennent nos affirmations
Chaque principe pédagogique publié ici renvoie à l'une de 22 références vérifiées — auteurs, année et lieu de publication confirmés avant la mise en ligne. Plusieurs sont québécoises : recherches du FRQSC, rapports du CTREQ, documents du ministère.
La règle qui tient tout : une affirmation dont la source ne peut pas être vérifiée est retirée, ou reformulée sans le chiffre qu'elle avançait. Elle n'est jamais publiée telle quelle. Un test automatisé refuse d'ailleurs toute référence orpheline ou incomplète.
Ce que nous refusons de faire
12 mécaniques répandues ailleurs sont absentes d'ici — pas par oubli, par décision. Pas de classement entre enfants, pas de chrono punitif, pas de séries à protéger, pas de trucs procéduraux qui donnent la bonne réponse sans la comprendre. Chacun de ces refus est écrit, daté et motivé.
Ce que nous ne savons pas encore
Notre transcription du programme québécois a été rédigée à l'interne à partir des documents du ministère. Elle n'a pas encore été relue par une personne enseignante, et les pages qui s'en servent le disent en toutes lettres. Le document officiel fait foi ; nous faisons erreur avant lui.
Nous ne promettons pas de meilleurs résultats scolaires. Les études que nous citons mesurent des progrès sur ce qui a été pratiqué — les mots travaillés, les faits révisés. Aucune application ne peut promettre un meilleur bulletin, et nous n'essaierons pas.
Nous corriger
Si une affirmation de ce site vous parait fausse, mal sourcée ou mal comprise, écrivez-nous. C'est particulièrement vrai si vous enseignez au primaire : contact@petitdevoir.app