Mathématique, 4e année

La 4e année consolide le cycle : seize des vingt-trois apprentissages sont repris de la 3e, quatre sont nouveaux, et trois doivent être solides avant le troisième cycle. Les processus conventionnels — la multiplication et la division posées — s'installent pour de bon.

4 à découvrir
16 à consolider
3 à maîtriser

Ce qui doit être acquis

Poser une multiplication et une division sans erreur de procédé.
Comparer et ordonner des fractions simples.
Estimer et mesurer des longueurs, des surfaces et des angles.

Ce que vous verrez à la maison si ça accroche

Des signes concrets, pas des symptômes. Aucun ne veut dire que votre enfant est en retard — chacun dit seulement où regarder.

L'erreur est toujours au même endroit de l'algorithme, pas au hasard.
Il compare 1/3 et 1/4 en regardant seulement le chiffre du bas.

Le détail, apprentissage par apprentissage

Les 23 apprentissages terminaux de cette année, groupés par compétence, avec leur phase.

Arithmétique

Lire, écrire et comparer des décimaux jusqu'aux centièmes · à découvrir
Comparer et ordonner des fractions simples · à consolider
Représenter et lire des fractions (tout, collection) · à consolider
Processus conventionnels: additions et soustractions à 4 chiffres · à maîtriser
Processus personnels de multiplication et division · à maîtriser
Répertoire mémorisé: multiplications et divisions de base · à maîtriser
Sens de la multiplication et de la division · à consolider
Commutativité, associativité, priorité des opérations (sans parenthèses) · à consolider
Approximer et arrondir un nombre naturel · à consolider
Reconnaitre nombres carrés, premiers, composés · à découvrir
Lire et écrire les nombres naturels jusqu'à 100 000 · à consolider

Géométrie

Repérer un point dans le plan cartésien (1er quadrant) · à consolider
Comparer des angles (droit, aigu, obtus) · à découvrir
Polygones convexes/non convexes et quadrilatères particuliers · à consolider
Frises et dallages par réflexion · à consolider
Décrire les solides (faces, sommets, arêtes) et reconnaitre des développements · à consolider

Mesure

Mesurer des capacités (L, mL) · à consolider
Mesurer en kilomètres et étendre les conversions · à découvrir
Mesurer des masses (g, kg) · à consolider
Mesurer des surfaces (unités non conventionnelles puis cm2, dm2, m2) · à consolider
Lire et calculer des durées (s, min, h, jour, semaine, mois, année) · à consolider

Probabilité

Comparer la probabilité d'événements (plus, également, moins probable) · à consolider

Statistique

Diagramme à ligne brisée (interprétation et construction) · à consolider

Voir plutôt la français en 4e année année

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