Français, 2e année

La 2e année ne se contente pas de reprendre la 1re : sur vingt-neuf apprentissages, onze sont nouveaux — le pluriel en -x, les familles de mots, les synonymes, l'adjectif, les pronoms je, tu, il… — et neuf doivent être solides à la fin de l'année, dont le décodage, l'orthographe des mots fréquents et les formes « je suis, tu as, ils vont ». Le premier cycle se ferme sur des attentes précises.

11 à découvrir
9 à consolider
9 à maîtriser

Ce qui se travaille cette année

Lire un texte court avec une fluidité croissante, sans deviner.
Accorder le déterminant avec le nom, et mettre le nom au pluriel (des bateaux).
Regrouper les mots d'une même famille et trouver des synonymes.

Ce que vous verrez à la maison si ça accroche

Des signes concrets, pas des symptômes. Aucun ne veut dire que votre enfant est en retard — chacun dit seulement où regarder.

Il connaît la règle d'accord mais ne l'applique pas en écrivant.
Les mêmes mots de la liste ressortent faux d'une semaine à l'autre.

Le détail, apprentissage par apprentissage

Les 29 apprentissages terminaux de cette année, groupés par compétence, avec leur phase.

CD1 Lire des textes variés

Décoder les mots et reconnaître les mots fréquents · à maîtriser
Repérer une information explicite dans un texte court · à consolider
Identifier qui parle ou qui agit dans un récit · à consolider
Faire des inférences simples · à découvrir
Reconnaître l'intention de l'auteur · à consolider
Reconnaître la comparaison · à découvrir

CD2 Écrire des textes variés

Accorder en genre dans le groupe du nom · à maîtriser
Accorder en nombre dans le groupe du nom · à découvrir
Écrire les formes mémorisées au présent (aimer, aller, avoir, dire, être, faire) · à maîtriser
Reconnaître des mots de la même famille · à découvrir
Trouver synonymes et antonymes simples · à découvrir
Produire un court texte à structure simple · à maîtriser
Orthographier les mots fréquents de la liste du cycle 1 · à maîtriser
Employer la majuscule (debut de phrase et noms propres) · à maîtriser
Employer le point d'interrogation · à consolider
Construire une phrase déclarative avec majuscule et point · à maîtriser
Repérer le verbe conjugué dans une phrase · à consolider
Reconnaître le déterminant et le nom par des manipulations · à consolider
Reconnaître l'adjectif par des manipulations · à découvrir
Reconnaître les pronoms de conjugaison · à découvrir
Accorder les adjectifs particuliers et de couleur · à découvrir
Rédiger un texte descriptif organisé · à découvrir

CD3 Communiquer oralement

Poser des questions et participer à une causerie · à consolider
Raconter un événement de façon chronologique · à maîtriser
Participer à une discussion réglée et dégager l'essentiel · à découvrir
Présenter un exposé court (2-3 min) · à consolider
Exploiter les éléments paraverbaux et non verbaux · à découvrir

CD4 Apprécier des œuvres littéraires

Réagir à un album et repérer personnages et lieux · à maîtriser
Repérer les éléments littéraires d'une œuvre · à consolider

Voir plutôt la mathématique en 2e année année

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